Il progetto “framMenti nell’arte” a cui la nostra Associazione sta lavorando già da mesi, è entrato ormai nella “fase operativa”: giovedì 24 febbraio si è svolto il primo laboratorio di arteterapia gratuito presso il Liceo Kennedy, che ha coinvolto un meraviglioso gruppo di ragazzi dando così inizio ad una importante collaborazione con il liceo romano, che ci vedrà nuovamente protagonisti insieme agli studenti e ai nostri maestri d’arte per realizzare il murales in quella che sarà la loro prima “aula all’aperto”. Un progetto nel progetto, un’occasione di fare ed essere rete nel territorio, una realtà concreta e attiva, una sinergia di intenti che ci accompagnerà fino all’esposizione finale presso l’Acquario Romano – Casa dell’Architettura nel mese di luglio.

voicebookradio: framMenti nell’arte raccontato dai ragazzi

Del laboratorio di arteterapia svolto insieme agli studenti del Kennedy potrete seguirne il percorso nell’esposizione finale, dove grazie al fotografo Francesco Esposito, racconteremo il work in progress creativo che è parte fondamentale di “framMenti nell’arte”. Di questa prima esperienza vogliamo siano i ragazzi stessi ad esserne voce e protagonisti: è Marica della 4D che attraverso una narrazione quasi cinematografica ne raccoglie i momenti salienti in un bell’articolo sul www.voicebookradio.com “Dipingere un quadro dalle mille storie”.

..siamo riusciti a immergerci completamente nel progetto, e dire che è stata un’esperienza unica è minimizzare… Uno ad uno abbiamo preso un colore e abbiamo colorato questo telo bianco trasformandolo in un quadro colorato e senza regole. Solo un insieme di colori e forme che ci ricordavano il paesaggio. Abbiamo piegato questo telo e abbiamo spalmato sopra per spargere i colori messi in modo disordinato. Abbiamo aperto il telo ed è uscito qualcosa di spettacolare. Un insieme di interpretazioni diverse in un unico quadro. Disordinatamente ricco di emozioni... L’arte non è una cosa oggettiva, ma dipende dalle emozioni che ogni persona sta sentendo, dalle sue esperienze”.

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